卒業を祝う会にはまだ続きがあります。1年生から5年生の心温まる贈り物を「6年生教室」で受けとめていたはずの6年生が、校長先生のお話の最中にこっそり体育館ステージへ移動し「サプライズ」でお返しをしました。ダンスミュージックに合わせて得意のダンスを披露し、最後はマツケンサンバならぬ「タテヤマサンバ」で締めくくりました。6年生の才能や企画力には脱帽です。6年生、ありがとう。

6年生の卒業まであと2週間を残すのみとなりました。今日は5年生の進行で「卒業を祝う会」を行いました。1、2年生からはメダルや似顔絵の贈り物があり、3、4年生からは6年生にまつわるクイズなどがあり、6年生は教室でそれらを受け取りました。コロナ禍のため各教室をつないでリモート中継としましたが、逆にそれがよかったようで、各教室から歓声や、時に爆笑の声が上がっていました。6年生は楽しいひとときを過ごすことができたようです。

今日は「赤団」の集合写真を掲載します。わかば運動会ではこの３つの班で「レッドドラゴン」を結成しました。力を合わせた思い出がよみがえってきます。

そして明日はいよいよ卒業を祝う会です。各クラスからリモートで６年生教室に配信することになりますが、卒業生への感謝とお祝いの気持ちを込めて、楽しいひとときを過ごしたいと思います。

今日の5、6限に各教室のワックスがけを行いました。最初に全校で机やいすの脚に着いたごみを取り、教室内のものを全部廊下に出します。次に念入りに雑巾がけをして、汚れのひどいところはメラニンスポンジや秘密道具できれいにします。そして6年生の出番です。13人で手分けをし1～6年生教室と理科室、図工室にワックスをかけてくれました。自分たちが6年間歩んできた教室に「感謝を込めて」ピカピカに仕上げてくれました。全校のみなさん、そして6年生！ありがとうございました。

今日は３年生の授業における取組の一部を紹介します。

３年体育「マット運動」において、自分の動きやフォームをペアで互いにタブレットを使い撮影し見直すことで、技の出来栄えをチェックできるようにしました。スロー再生や一時停止の機能を使い、速い動きや細かい動きを確認して、よくできたところや修正したいところを見付けました。よりよい動きをつくる活動に生かすことができました。

今日は２年生の授業における取組の一部を紹介します。

２年生の国語「たんぽぽのちえ」では、タブレットを使用していろいろな姿のたんぽぽを撮影し、教科書の文章に合わせて順序よく画像を並べ替えることで、時間の経過を考えながら学習に取り組むことができました。子供たちの主体的な追究に効果的で、授業の最後にはたんぽぽの生長を体全体を使って楽しそうに表現していました。

今日は「青団」の集合写真を掲載します。わかば運動会ではこの３つの班で「ブルーウルフ」を結成しました。応援合戦の苦労した思い出がよみがえってきます。

「赤団」については後日掲載しますのでお楽しみに！

子供たちが大好きな6年生と過ごすことができるのも、あと16日を残すのみとなりました。今日は日頃活動していた「わかば班」の集合写真を撮影しました。6年生を囲んでどの班もすてきな笑顔が見られました。（欠席があった班は後日改めて撮影します）

今回は「白団」を掲載します。このメンバーでレクリエーションをしたりゲームをしたりしました。わかば運動会ではこの３つの班で「ホワイトホーク」を結成しました。楽しい思い出がたくさんよみがえってきます。

他の団については後日掲載しますのでお楽しみに！

学校外で本校児童が受賞したものについては、各教室とリモートをつないで全校児童に披露しています。今日は学校だよりでもお伝えしていた県書き初め大会の「推選」受賞者3名に続いて「ジュニア科学賞・とやま」の入選者1名です。これはノーベル化学賞を田中耕一さんが受賞されたことを記念して創設されたもので、大変名誉な入選になります。膨大なデータをもとに優れた着想で粘り強い研究を進めた「姿勢」に対する表彰です。おめでとうございます。

本年度は、これまで取り組んできたことを継続してさらに充実させるために、授業での課題を「子供が主体となって進める授業づくり　～ＩＣＴの活用を通して～」とし、ＩＣＴを効果的に活用しながら一年間を通して授業改善に取り組んできました。

授業における取組の一部を紹介します。

１年生の「生活科」アサガオの栽培では、タブレットパソコンのカメラ機能とメッセージ機能を用いて画像と音声を組み合わせながら生長記録をとりました。画像を比較しながら見ることが容易にでき、細かい変化や生長の様子への気付きに効果的でした。子供たちもタブレットパソコンでのまとめ方が上達していきました。

その他の学年につきましても順次掲載していきます。