花壇に花を植えました。５年生の子供たちは、教室でメダカも育てています。生き物や植物を育てることを通して、豊かな心を育てていきたいと思います。

　来週の調理実習に向けて、各グループで計画を立てています。

茹で具合を確認するタイミングを決めたり、役割分担を確認したりしながら調理実習に向けての意欲を高めています。

　書写の時間には、集中して文字と向き合っています。

今日から「ふるさと」を書いています。文字のつながりや始まる位置を確認しながら、活動に取り組みました。

これまでは学年清掃でしたが、今日からわかば班での清掃がスタートしました。

上学年の子供たちが下学年の子供たちをサポートしながら、すみずみまで一生懸命掃除をしました。

これからも助け合って自分たちの学校をきれいにしていきましょう。

　今日は、たくさんのお客様が来校され、子供たちの様子を参観されました。

ちょっぴり緊張しながらも、発表できた時は笑顔で着席。参観された先生方からは

立山っ子のよいところをたくさんほめていただきました。

　明日からの授業づくりに生かしていきます。

２年生が、新聞紙を使って思い思いの作品を作っていました。

新聞紙を細長く丸めて剣を作ったり、大きく繋げて秘密基地を作ったり、穴を開けて服を作ったりと、子供たちの想像力は無限大です。

最後はみんなで協力しながら新聞紙ワールドを作り上げました。

３・４年生が、合同で宿泊学習の振り返りをしていました。

４年生は同じ班の３年生に、３年生は同じ班の４年生に、一緒に活動して楽しかったことや

助けてもらって嬉しかったこと、励まされたことなど、たくさんの思い出と共に「ありがとう」の気持ちを伝えました。

宿泊学習のスローガンだった「だれとでも協力できるなかま」を、これからの学校生活の中でも続けていきたいという思いを強めた子供たちでした。

　６年生は各教室のアンケート結果からわかば児童会のスローガンを考えました。そして、わかば児童会に対する思いとともにわかば児童会のスローガンを紹介しました。立山っ子みんなでよりよい立山小学校を目指して頑張っていこうという思いが高まりました。　

　昨日、宿泊学習から帰ってきた中学年。今朝、職員室に

３年生が勢いよく訪れました。

「先生！チョウになっています！」数名の子供たちが

大きな声で報告してくれました。

　３年生教室のベランダに出て、みんなでチョウを逃がしてあげました。

「元気でね～！」「あっ、あそこにいる！」「私のサナギはまだかな～」とお話しする３年生でした。

　立山博物館の方に立山の動植物や歴史について解説していただきました。子どもたちはもっと知りたいことや疑問に感じたことについて質問するなど、立山について真剣に学びました。６月にある立山博物館の校外学習では、さらに立山について追究します。